Выпускники колледжей, выросшие на искусственном интеллекте, пугают работодателей отсутствием критического мышления
Финансист с Уолл-стрит, чьё имя осталось неназванным, поделился с журналисткой Financial Times Гиллиан Тетт тревожным наблюдением. Его компания перестала нанимать выпускников технических специальностей, которые считались «носителями искусственного интеллекта» — то есть выросшими с нейросетями и свободно ими пользующимися. Причина? У таких кандидатов оказались пугающе поверхностные знания. Вместо них фирма теперь ищет выпускников гуманитарных направлений. «Нам нужно критическое мышление, а не просто искусственный интеллект», — сказал финансист.
За этим эпизодом стоит более широкая картина. Последние несколько лет исследования и статьи в СМИ рисуют тревожную картину падения грамотности, социальных навыков и способности к критическому мышлению у студентов колледжей. Эти проблемы начались ещё до массового внедрения нейросетей, но искусственный интеллект ускоряет ухудшение. Многие студенты перекладывают на чат-ботов не только письменные работы, но и подготовку к устным экзаменам и дискуссиям. Это, по словам преподавателей, влияет даже на их способность участвовать в очных обсуждениях.
Трой Джоллимор, профессор этики Калифорнийского государственного университета в Чико, в 2025 году дал интервью The New Yorker. Его оценка звучит как приговор: «Огромное количество студентов выйдут из университетов с дипломами и отправятся на работу, будучи по сути неграмотными».
Парадокс в том, что бизнес, куда эти студенты приходят, всё ещё сильно зависит от традиционной грамотности. Нейросети широко рекламируются как технология, которая изменит производительность труда. Но убедительных доказательств того, что это уже произошло, пока нет. Студенты, сделавшие ставку на искусственный интеллект в ущерб остальным навыкам, рискуют оказаться неподготовленными к реальным требованиям жизни после колледжа.
Если университеты продолжают выпускать «неграмотных» специалистов, а компании перестают их нанимать, то кто в этой системе потерпит крах первым — образование, бизнес или сами выпускники? И сколько времени потребуется, чтобы переломить эту тенденцию, если сама система оценки знаний уже не отличает студента от нейросети?
